Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA. El Poder de la Escritura.

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (E.V.A) ÁREA DE DESEMPEÑO DOCENTE LICENCIADOS: EDWIN TABARES CARDENAS                          VICTOR ARLEY OROZCO DIAZ UNIVERSIDAD DE SANTANDER PROGRAMA ESPECIALIZACION EN LA APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA MARQUETALIA 2018

Línea del tiempo Todo tiene, por naturaleza, un origen, el de la escritura aparte de lindo nos esclarece el porqué es tan necesaria en nuestro diario vivir. Ella a diferencia de la comunicación oral y gestual, nos permite relacionarnos culturalmente con personas de otras épocas; es por esta razón que las culturas se resisten a morir, trascienden y sobreviven a los cambios que tare el tiempo. Conocer nuestras raíces nos da una visión clara de lo que somos, de muchos de nuestros comportamientos y saber para donde vamos. A continuación encontrará una línea de tiempo que muestra la importancia de la escritura y su papel a lo largo de la historia. Linea de tiempo, la-escritura-evolución-y-cronología

Introducción a los comics Los entornos virtuales surgen como una necesidad en la actualización de los recursos para mejorar la forma de abordar los temas en el aula. En este recurso se encuentra una manera agradable y de excelente aceptación tanto en docentes como en estudiantes. En consecuencia, los comics obligan al estudiante a actualizarse en un tema, y trabajar ámbitos tan importantes en la escritura como la ortografía, la redacción y ser conscientes del uso de la semántica y, como resultado,  conjugar todo esto en el análisis y producción de gráficas con el fin de mostrar un producto que motive a los lectores a abordar su contenido. https://www.pixton.com/es/storyboard/0dwta2qb

Escribir correctamente. Si bien los índices de analfabetismo han disminuido radicalmente en los últimos siglos, también es cierto que han disminuido los niveles de comprensión de lectura por diversos factores, entre ellos encontramos que los estudiantes no son conscientes de la importancia de escribir y leer bien sino hasta una edad avanzada, los medios masivos de propagación de mensajes le han restado importancia a la ortografía de a misma manera que a la coherencia, y quizás el más importante, que donde los estudiantes más leen y escriben es por medio de redes sociales que no regulan ni el contenido ni la gramática usada en ellos. Este blog busca intentar rescatar un poco los buenos hábitos de escritura y generar mayor consciencia en su inclusión tanto en el aula como en la vida extracurricular. https://www.pixton.com/es/storyboard/rw9upq4q

Avatar. Enlace , descripción personal,  Edwin Tabares. Avatar Enlace, descripción Personal. Victor Arley Orozco Álbum de imágenes.  Asociadas a la línea de tiempo. Introducción. Conseguir  un buen dominio de la escritura no es fácil ni siquiera en la lengua materna a pesar de los muchos años que se dedican al desarrollo de esta destreza en los distintos niveles de educación (Nunan, 1991; Tribble, 1996). La escritura se considera una destreza lingüística difícil de adquirir, más si se hace en una segunda lengua (Nunan, 1991; Estévez et al; 1996; Dudley – Evans y St John, 1998; Alcaraz Varó, 2000; Palmer Silveira, 2001). Dicha sensación de dificultad a la hora de producir un texto escrito se detecta con frecuencia en la incomodidad que reflejan muchos estudiantes para enfrentarse a una actividad que requiera la utilización de la competencia escrita (Hedge, 1988; Jordan, 1997; Palmer Silveira, 2002). Nunan, David. Language Teaching Methodology. A Tex

La escritura representando ideas. La escritura surgió de la necesidad que experimentaron las primeras sociedades por contabilizar y administrar sus propiedades. La escritura es necesaria para  expresar gráficamente ideas completas en íntima relación con el sonido de la lengua hablada . Para ello, el ser humano fue confeccionando diferentes formas de representar las palabras –tanto la idea como su pronunciación– y comenzó con los pictogramas, imágenes de las cosas tal como son, es decir, que para decir sol y calor se dibujaba al astro solar. Se trata de una escritura icónica –la imagen es equivalente a lo representado y a las ideas afines, con las dificultades añadidas para poder distinguir unas de otras–, y   sus ejemplos más antiguos se conocieron en el IV milenio antes de nuestra Era en Mesopotamia y  Egipto , y en el milenio siguiente en China o en el  Valle del Indo . Los pictogramas e ideogramas tienen muchas limitaciones, entre otras su imposibilidad de representar